阿人的部落格-柚城故事

攝影時間：2008.09.10

↑圖1  欣華之所以被稱為「校園馬蓋仙」，除了運用樂器領域的專長協助創意教學外，其在本職園藝工作上亦處處發輝創意。校園裡新闢建的花卉植栽養護區，利用鐵絲圍籬剩下的材料製作吊床，堅固又耐用。

↑圖2  花盆一分為二，以利吊掛於圍籬，軟盆石斛蘭直接置於盆內，更換方便。

↑圖3  工程剩餘的木材，用來製作鞦韆，不假他手。

↑圖4  報廢的機車，吊掛常用工具，取用方便。機車牌照自行製掛，幽默有趣，惟只能於校園內行駛。

↑圖5  於左營高中故障的水泥鋪面發現狀似台灣的水泥塊，以廢棄的B.B.Call.為底座，頗有紀念價值。

↑圖6  校園內開闢園藝認養區供老師及社區民眾認養。

↑圖7  園藝認養區利用廢棄的掃把柄搭製棚架。

↑圖8  有機質堆肥區，為防止學生於區內玩耍，示以狗大便，為善意欺騙。

↑圖9  鞋底磨損的工作鞋，以脫鞋底黏貼，增加使用年限。

↑圖10  報廢的冰箱，置於休息室角落，是很理想的收納空間。

↑圖11  桌子底下斜釘一塊木條，倒置面紙盒，不怕找不至紙頭。

↑圖12  傳達室內，竹杆圍籬成為放置旗杆的空間，不致零亂。

↑圖13  牆上的鐵絲圍網吊掛各種工具及器材，方便取用。

↑圖14  直立的棧板依所需高度裁切，就成為長條形工具的理想置物空間。

↑圖15  地下室工具間的牆上放置各種工具，並畫以圖形，工具出借未還一目了然，此乃高工實習工廠常用的管理方式。

↑圖16  地下室工具間的牆上放置各種工具，並畫以圖形，工具出借未還一目了然，此乃高工實習工廠常用的管理方式。

↑圖17   熱心幫學校老師修理電風扇，基座不方便帶回家，意外發現旋轉中的電扇，不用基座也能站立，應是風速產生的後坐力與電扇本身重量產生平衡作用。